現今網路的發達，使全球化更加頻繁地出現在我們的生活中。大家不斷地強調應該要「跟上腳步」、「接軌國際」，不論是國際事件抑或是國際交流都應該時時刻刻地關注。然而，我們把所有的焦點都放在城市中的孩子們，卻忽略了偏鄉弱勢缺乏資源和教師。因此，我們的志工團隊希望能夠透過我們的力量，引導孩子們開始閱讀、增加接觸英文的機會，讓他們未來也可以很順利地銜接下個階段的英語教育。
貳. 活動內容：
這次的計畫中，我們與宜蘭縣大里國小配合，利用每個月的兩個星期六（彈性調整）進行為期五次的課輔活動。針對不同的年級進行適合地活動設計，其中包含英文故事探索、遊戲活動、學習單討論等方式。這學期我們也嘗試其他課外的內容，包括摺紙、繪圖、桌遊等形式以增加課程的豐富程度，也藉此增加與他們互動的內容。
參. 活動目標與影響力：
這個學期我們因為逐漸了解了每個孩子的程度，所以漸漸以輪調式的方式調整前往的次數，一方面是為了平衡每個人的時間，另一方面也希望他們不要過度依賴我們任何一位成員，而能學習如何和不同的大姊姊進行相處。
而在英語教學這部份，我們針對較需要協助的年級增加志工人數，而在教案上，我們也開始改採取主題式的方法來安排上課內容，盡可能搭配當時節慶氛圍的方式來進行，像是萬聖節和聖誕節。比起程度上的明顯進步，我們更希望他們學得開心跟踏實。
肆. 心得反思：
隨著志工活動進入尾聲，不捨的不只是孩子們，我相信志工們的大家也是。我深深地記得當初在開始這一整個活動時就曾經被問到傳承的問題，甚至我們這樣做會不會更加傷害到他們幼小的心靈。當時的我認為，我們可以堅持理念，吸引到更多的人一同參與，屆時便能將我們的活動傳承，孩子們也免於承受離別的難受。不過現實往往與理想相悖，我們終究需要承認我們的能力還是有限。但隨著這一年多來的相處，我們也發現他們確實長大也變更成熟了。我相信他們可能還是會因為我們沒有去而感到難過，但他們也會試著做出心態的轉變。
這次，我們會好好跟他們道別，不會是突然的消失不見；未來，我們也希望可以在寒暑假的時間維持與他們出外踏青的活動，和他們聊聊近期的生活，直到他們真的不再需要我們。我們也不希望在他們的心中留下不好的創傷，而是希望被記住的是開心有趣、輕鬆自在的回憶。
