一、活動緣起
「國立政治大學教育研究社」創立於民國93年，至今已邁入第42屆。秉持著運用教育系專業來回饋社會的精神，前往資源相對匱乏的地區服務。教育研究社以課程設計、議題探討、創造力教學為核心，並配合108新課綱，實施「跨領域主題式課程」，不僅能陪伴營隊服務學校之學生，亦有助於社員累積經驗、吸收新知。
二、活動內容
營隊流程主要分為跨領域主題式課程，以及整個營隊一同進行的大地遊戲等。本次的跨領域課程以「旅遊」為核心主軸，發展出觀光、生態、藝術與文學等八堂主題式課程。而大地遊戲則結合了「生態系」主題概念課程，將闖關遊戲融入知識性內容，使學生能從中獲得新知，亦能培養團隊合作、互助共好的精神及能力。
三、達成目標
營隊最後，針對課程內容舉辦了成果發表會。其中，可以看出學生對於課堂中知識的吸收及了解，以及實作作品的製作、呈現以及解說，確實達成教學目標及學習成效。
由發放給營隊學生之前測、後測單可以看出，在經過了五天的營隊課程及活動後，學生於學習動機、課堂參與度，以及對於課程內容的趣味性等，皆有了積極且正向的回饋。而於後測單的質量分析中，更是可以看出學生由營隊所獲得之成就感及對於服務員的喜愛。
四、心得省思
在營期和整個籌備期之中，不僅在各方面都有所收穫，更重要的是受到了非常多人的幫助，包含營隊幹部和同屆夥伴。無論熟悉與否，總是能感受到每個人真摯地為彼此加油的心意，也常常在挫折與疲憊的時候，從大家的協助與鼓勵中重新找到前進的曙光！在這段服務學習期間，也不斷地審視自己對教育的興趣與願景，認識自己是否有對這方面的興趣與熱忱，是一段非常具有價值的自我剖析歷程。
（節錄自某服務員之營隊心得）
五、活動照片
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| 營期第一天學生參與相見歡活動 | 營期第一天帶領所有學生跳營舞 |
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| 營期第二天艾爾帕卡中隊課程實作糯米炸 | 營期第二天學生於戶外進行大地遊戲闖關 |
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| 營期第三天艾爾帕卡中隊於手作坊實作湯圓 | 營期第三天科瑞吉爾中隊學生領取課程獎品 |
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| 營期第四天路德維希中隊學生繪製禮儀地圖 | 營期第四天服務員進行知識遊戲闖關講解 |
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| 營期第五天科瑞吉爾中隊課程成果發表會 | 營期第五天營長進行結業致詞 |
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| 營期第五天艾爾帕卡中隊領取結業證書 | 營期第五天學生寫龜殼留下想和對方說的話 |
