一、活动缘起
政大爱爱会六一擎天营旨在引领大学生初步接触「服务」，前往学习资源较少且同侪竞争力较低的地区，为当地小朋友带来快乐且充实的暑假。同时，此次活动承袭本会于过往六年于延平乡与鸾山部落地区的服务经验。在志工方面，我们希望借此机会引领大学生深入偏乡教育现场，了解当地孩子的学习资源、学习状况与成长环境。同时，我们期待透过服务营队的体验，让志工们对布农部落的文化与日常生活有初步认识，并有机会深度融入当地社区，与部落建立合作关系，提供真正且有意义的协助。
在小朋友方面，陪伴一直是UVAAZ暑期育乐营与擎天营的核心任务。由于乡村劳动力外流、部落家长在寒暑假期间往返外地工作，以及有少数家庭失能，孩子们在假期间普遍缺乏有效的照顾与陪伴，容易沈溺于3C产品，缺乏学习机会。而由大学生组成的营队能够弥补这一缺失，陪伴孩子参与各种活动。
此外，经长期观察发现，部落小朋友的学习曲线相对缓慢，容易遇到挫折而对学习失去兴趣。因此，我们尝试通过实作性与趣味性的教案课程，拓展小朋友对学习的想像。尽管活动仅持续五天，但我们期待通过志工和小朋友的双向交流，让小朋友重拾自信，并看到更多未来的可能性。
二、活动内容
我们将本次营队命名为六一擎天营，是因为陪伴始终是我们社团营队的核心理念。长期以来，我们与延平乡及鸾山地区保持稳定合作，志工重复参加营队的比率也很高。在学期间。我们透过远距课辅的方式，持续关心小朋友们的学习状态和身心健康。因此，对他们的性格、学习状况乃至于家庭背景有着深入的了解，彼此之间建立了重要的信任关系。我们每半年或每学年都会实地到鸾山，亲眼见证小朋友们的成长。或许我们的影响有限，但我们希望通过短暂但持续的双向交流，激发小朋友们的自我肯定与对未来的展望。这种陪伴不仅仅是形式上的互动，更是我们对他们成长的深切关怀和支持，旨在帮助他们在学业和生活中取得进步。这次营队活动的设计中，我们的队辅们来自不同科系，凭借各自的专业背景与热情，精心设计了一系列丰富多样的课程活动。这些课程分为动态和静态两大类，并围绕着「兴趣探索」的核心，通过互动游戏、实作体验等轻松有趣的方式，让孩子们接触到自然科学、艺术、社会文化等多个领域。这些活动旨在激发孩子们的学习热情，让他们在玩乐中发现新知识，并培养探索与创新的精神。
第一天的课程设计以海洋生物与环保为主题，通过生动的互动方式，带领孩子认识海洋生物的多样性及其特征。课程中的「你画我猜」游戏及刮画创作环节，不仅激发孩子们的创造力，也让他们在轻松愉快的氛围中深入了解海洋生态与环境保护的重要性。随后，孩子们学习手工制作束口袋，运用剪贴技术，创作属于自己的独特作品，并在过程中表达对他人的感谢与关爱。最后，通过「红心女王的扑克牌迷宫」闯关游戏，孩子们在挑战与解谜中加强团队合作与逻辑思维能力，享受其中的乐趣与成就感。
第二天的课程将自然科学与创意艺术结合，首先在「小小生活科学家」的化学实验中，孩子们学习吸热反应与酸碱变色原理，透过实际操作加深对科学现象的理解。接着，在「你的废物是我的宝物」课程中，孩子们将废弃物变废为宝，发挥创意制作艺术品，从中认识废弃物的再利用价值，并激发环保意识。下午的舞蹈课程「舞告青春活力」，让孩子们在音乐与舞蹈的结合中，提升节奏感、肢体协调与团队合作精神。
第三天，孩子们在「直叶村寻宝记」的游戏中，透过解谜与闯关挑战，不仅增强了解决问题的能力，也体验了多元职业的乐趣与团队合作的力量。随后的「布袋球与圆网球」课程则融合了运动竞技与团队合作，孩子们在轻松的竞赛中提高了运动能力与反应力。当天的晚会中，孩子们与大学生和家长分享这几天的学习成果，并在感性时间中向所有陪伴他们的人表达感谢，让整个营队在欢笑与温馨中圆满结束。
第四天，营队进入了最具文化意涵的一天，与鸾山530文化教室合作，孩子们在文化讲师的指导下，与大学生们一同参与手作活动，制作串珠与当地美食。这一天的活动让孩子们扮演「小老师」，亲自向大学生介绍布农文化，并通过合作交流加深对当地文化的认识与理解。整个营队的最后一天，孩子们不仅学到了传统技艺，也体会到了角色互换中所带来的成就感。
三、活动目标与影响力
- 透过营队活动开拓孩子对学习的想像
我们并不指望营队能在短短五天内对小朋友的学习和成长有显着的影响，但这五天的相处和学习对小朋友而言可能是一个新奇的体验。我们希望这些经验能够成为小朋友们成长过程中的宝贵回忆，并且成为他们前进的支持与动力！
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- 陪伴孩子，在双向交流中予以自我肯定与未来展望
在本学期，我们也邀请过去一年于鸾山担任课辅老师的学长、在鸾山成长的音乐老师，以及在当地乡公所服务的夥伴，以讲座形式与志工们分享与鸾山孩子的相处经验以及当地文化。这不仅有助于志工们在营前深入地了解孩子们的学习状况，还能提升他们应对营期间孩子各种情绪、学习和人际问题的能力。
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- 引领大学生走入偏乡教育现场，了解部落文化
同时，透过这次营队的服务经验，我们希望让志工们对布农部落的文化与日常生活有初步认识。例如，历届营队的志工与小朋友在最后一天的文化体验课程中，参与了部落走访、制作布农族童玩与陷阱、槟榔鞘餐盒等活动； 530文化教室的老师与夥伴则带领志工们体验制作小米酒、教唱族语歌谣、捣麻糬等。我们期望志工们在部落的一周中，除了体验传统民俗与祭典，还能观察并融入部落的日常生活，了解部落在经济相对弱势、文化身分认同与经济发展间的冲突，以及背后的生活态度与价值选择。
我们期待这次营队能成为志工们参与社会服务的起点。在体验服务的喜悦后，我们希望志工们能选择加入课辅组，持续关心鸾山小朋友的成长与学习。此外，我们也欢迎他们参加其他服务性社团活动，甚至考虑投身于鸾山部落的长期发展合作。
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- 深耕在地部落，与在地建立合作关系
在营队期间，志工将与鸾山国小和530文化教室频繁互动，与小朋友、学校老师及文化教室的夥伴保持密切交流。我们希望，通过这短暂但深刻的交流，志工们将来能够参与更多政大与鸾山部落及延平乡的其他服务性质活动，例如学期间530课辅班一对一远距辅导、与当地小农合作销售农产品，以及在延平与鹿野乡举办的 UVAAZ 凤梨杯少棒比赛等。期待在更多志工的投入下，我们能够加深与地方部落的连结，延续政大与鸾山及延平乡六年来的合作关系。
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- 社群经营增加曝光与宣传，解决人手缺乏困境
在 2024 年暑假，我们创立了 Instagram 帐号：nccuuvaaz.sunnyday，目的是为了解决营队缺乏直接联系的官方窗口问题。随着近年参与服务性活动的学生人数逐渐减少，我们希望通过这个平台来提升营队的曝光度与宣传，吸引更多充满爱心的同学加入服务行列，同时也能记录每次营队的点滴与回忆。小朋友们的肖像权也皆已征得监护人之契约同意，同时我们也会以负责小朋友隐私为原则，希望达到公益宣传与个人权利保障的平衡。
帐号中会上传贴文介绍与回顾营队的精彩时刻，并感谢各赞助单位的支持与协助。透过这样的方式，我们期待能够让更多人了解并参与这项有意义的服务活动。(附上社群帐号的 QR Code)
四、心得与省思
感谢信义书院、财团法人汉儒文化教育基金会、财团法人华儒青年关怀基金会、财团法人永长兴社会福利慈善基金会、财团法人嘉义市福添福社会福利基金会、台北天后宫的赞助与支持，让我们能够带着满满的资源与爱，陪伴孩子们探索、学习、成长！
同时也感谢国立政治大学课外活动组的指导，以及台东县延平乡鸶山国民小学、鸾山530文化教室、政治大学第二十五届学生会的协助，让我们能够顺利在鸾山这片土地上，与孩子们共创美好回忆。
六一擎天营圆满结束，但这趟旅程的影响不会停止。因为有他们的支持，这份爱能够传递得更远、更深。我们将带着这份温暖与感动，继续努力，让这份影响持续发光。正如泰戈尔在其「用生命影响生命」中所言：「把自己活成一道光，因为你不知道，谁会借着你的光，走出了黑暗。保持心中的善良，因为你不知道，谁会借着你的善良，走出了绝望。请相信你的力量，因为你不知道，谁会因为相信你，开始相信了自己。」对于整个营队而言，在短短时间内陪伴孩子是件非常值得的。营队不仅给孩子带了些什么，大学生们也从孩子们身上找回纯粹的快乐。
未来，政大爱爱会将继续秉持擎天营与UVAAZ育乐营的初衷，传承以孩子为核心的跨文化双向交流目标，为偏乡孩童的陪伴与教育尽一份心力。
