一、活動緣起
政大愛愛會六一擎天營旨在引領大學生初步接觸「服務」，前往學習資源較少且同儕競爭力較低的地區，為當地小朋友帶來快樂且充實的暑假。同時，此次活動承襲本會於過往六年於延平鄉與鸞山部落地區的服務經驗。在志工方面，我們希望藉此機會引領大學生深入偏鄉教育現場，了解當地孩子的學習資源、學習狀況與成長環境。同時，我們期待透過服務營隊的體驗，讓志工們對布農部落的文化與日常生活有初步認識，並有機會深度融入當地社區，與部落建立合作關係，提供真正且有意義的協助。
在小朋友方面，陪伴一直是UVAAZ暑期育樂營與擎天營的核心任務。由於鄉村勞動力外流、部落家長在寒暑假期間往返外地工作，以及有少數家庭失能，孩子們在假期間普遍缺乏有效的照顧與陪伴，容易沈溺於3C產品，缺乏學習機會。而由大學生組成的營隊能夠彌補這一缺失，陪伴孩子參與各種活動。
此外，經長期觀察發現，部落小朋友的學習曲線相對緩慢，容易遇到挫折而對學習失去興趣。因此，我們嘗試通過實作性與趣味性的教案課程，拓展小朋友對學習的想像。儘管活動僅持續五天，但我們期待通過志工和小朋友的雙向交流，讓小朋友重拾自信，並看到更多未來的可能性。
二、活動內容
我們將本次營隊命名為六一擎天營，是因為陪伴始終是我們社團營隊的核心理念。長期以來，我們與延平鄉及鸞山地區保持穩定合作，志工重複參加營隊的比率也很高。在學期間。我們透過遠距課輔的方式，持續關心小朋友們的學習狀態和身心健康。因此，對他們的性格、學習狀況乃至於家庭背景有著深入的了解，彼此之間建立了重要的信任關係。我們每半年或每學年都會實地到鸞山，親眼見證小朋友們的成長。或許我們的影響有限，但我們希望通過短暫但持續的雙向交流，激發小朋友們的自我肯定與對未來的展望。這種陪伴不僅僅是形式上的互動，更是我們對他們成長的深切關懷和支持，旨在幫助他們在學業和生活中取得進步。這次營隊活動的設計中，我們的隊輔們來自不同科系，憑藉各自的專業背景與熱情，精心設計了一系列豐富多樣的課程活動。這些課程分為動態和靜態兩大類，並圍繞著「興趣探索」的核心，通過互動遊戲、實作體驗等輕鬆有趣的方式，讓孩子們接觸到自然科學、藝術、社會文化等多個領域。這些活動旨在激發孩子們的學習熱情，讓他們在玩樂中發現新知識，並培養探索與創新的精神。
第一天的課程設計以海洋生物與環保為主題，通過生動的互動方式，帶領孩子認識海洋生物的多樣性及其特徵。課程中的「你畫我猜」遊戲及刮畫創作環節，不僅激發孩子們的創造力，也讓他們在輕鬆愉快的氛圍中深入了解海洋生態與環境保護的重要性。隨後，孩子們學習手工製作束口袋，運用剪貼技術，創作屬於自己的獨特作品，並在過程中表達對他人的感謝與關愛。最後，通過「紅心女王的撲克牌迷宮」闖關遊戲，孩子們在挑戰與解謎中加強團隊合作與邏輯思維能力，享受其中的樂趣與成就感。
第二天的課程將自然科學與創意藝術結合，首先在「小小生活科學家」的化學實驗中，孩子們學習吸熱反應與酸鹼變色原理，透過實際操作加深對科學現象的理解。接著，在「你的廢物是我的寶物」課程中，孩子們將廢棄物變廢為寶，發揮創意製作藝術品，從中認識廢棄物的再利用價值，並激發環保意識。下午的舞蹈課程「舞告青春活力」，讓孩子們在音樂與舞蹈的結合中，提升節奏感、肢體協調與團隊合作精神。
第三天，孩子們在「直葉村尋寶記」的遊戲中，透過解謎與闖關挑戰，不僅增強了解決問題的能力，也體驗了多元職業的樂趣與團隊合作的力量。隨後的「布袋球與圓網球」課程則融合了運動競技與團隊合作，孩子們在輕鬆的競賽中提高了運動能力與反應力。當天的晚會中，孩子們與大學生和家長分享這幾天的學習成果，並在感性時間中向所有陪伴他們的人表達感謝，讓整個營隊在歡笑與溫馨中圓滿結束。
第四天，營隊進入了最具文化意涵的一天，與鸞山530文化教室合作，孩子們在文化講師的指導下，與大學生們一同參與手作活動，製作串珠與當地美食。這一天的活動讓孩子們扮演「小老師」，親自向大學生介紹布農文化，並通過合作交流加深對當地文化的認識與理解。整個營隊的最後一天，孩子們不僅學到了傳統技藝，也體會到了角色互換中所帶來的成就感。
三、活動目標與影響力
- 透過營隊活動開拓孩子對學習的想像
我們並不指望營隊能在短短五天內對小朋友的學習和成長有顯著的影響，但這五天的相處和學習對小朋友而言可能是一個新奇的體驗。我們希望這些經驗能夠成為小朋友們成長過程中的寶貴回憶，並且成為他們前進的支持與動力！
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- 陪伴孩子，在雙向交流中予以自我肯定與未來展望
在本學期，我們也邀請過去一年於鸞山擔任課輔老師的學長、在鸞山成長的音樂老師，以及在當地鄉公所服務的夥伴，以講座形式與志工們分享與鸞山孩子的相處經驗以及當地文化。這不僅有助於志工們在營前深入地了解孩子們的學習狀況，還能提升他們應對營期間孩子各種情緒、學習和人際問題的能力。
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- 引領大學生走入偏鄉教育現場，了解部落文化
同時，透過這次營隊的服務經驗，我們希望讓志工們對布農部落的文化與日常生活有初步認識。例如，歷屆營隊的志工與小朋友在最後一天的文化體驗課程中，參與了部落走訪、製作布農族童玩與陷阱、檳榔鞘餐盒等活動； 530文化教室的老師與夥伴則帶領志工們體驗製作小米酒、教唱族語歌謠、搗麻糬等。我們期望志工們在部落的一週中，除了體驗傳統民俗與祭典，還能觀察並融入部落的日常生活，了解部落在經濟相對弱勢、文化身分認同與經濟發展間的衝突，以及背後的生活態度與價值選擇。
我們期待這次營隊能成為志工們參與社會服務的起點。在體驗服務的喜悅後，我們希望志工們能選擇加入課輔組，持續關心鸞山小朋友的成長與學習。此外，我們也歡迎他們參加其他服務性社團活動，甚至考慮投身於鸞山部落的長期發展合作。
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- 深耕在地部落，與在地建立合作關係
在營隊期間，志工將與鸞山國小和530文化教室頻繁互動，與小朋友、學校老師及文化教室的夥伴保持密切交流。我們希望，通過這短暫但深刻的交流，志工們將來能夠參與更多政大與鸞山部落及延平鄉的其他服務性質活動，例如學期間530課輔班一對一遠距輔導、與當地小農合作銷售農產品，以及在延平與鹿野鄉舉辦的 UVAAZ 鳳梨盃少棒比賽等。期待在更多志工的投入下，我們能夠加深與地方部落的連結，延續政大與鸞山及延平鄉六年來的合作關係。
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- 社群經營增加曝光與宣傳，解決人手缺乏困境
在 2024 年暑假，我們創立了 Instagram 帳號：nccuuvaaz.sunnyday，目的是為了解決營隊缺乏直接聯繫的官方窗口問題。隨著近年參與服務性活動的學生人數逐漸減少，我們希望通過這個平台來提升營隊的曝光度與宣傳，吸引更多充滿愛心的同學加入服務行列，同時也能記錄每次營隊的點滴與回憶。小朋友們的肖像權也皆已徵得監護人之契約同意，同時我們也會以負責小朋友隱私為原則，希望達到公益宣傳與個人權利保障的平衡。
帳號中會上傳貼文介紹與回顧營隊的精彩時刻，並感謝各贊助單位的支持與協助。透過這樣的方式，我們期待能夠讓更多人了解並參與這項有意義的服務活動。(附上社群帳號的 QR Code)
四、心得與省思
感謝信義書院、財團法人漢儒文化教育基金會、財團法人華儒青年關懷基金會、財團法人永長興社會福利慈善基金會、財團法人嘉義市福添福社會福利基金會、台北天后宫的贊助與支持，讓我們能夠帶著滿滿的資源與愛，陪伴孩子們探索、學習、成長！
同時也感謝國立政治大學課外活動組的指導，以及台東縣延平鄉鷥山國民小學、鸞山530文化教室、政治大學第二十五屆學生會的協助，讓我們能夠順利在鸞山這片土地上，與孩子們共創美好回憶。
六一擎天營圓滿結束，但這趟旅程的影響不會停止。因為有他們的支持，這份愛能夠傳遞得更遠、更深。我們將帶著這份溫暖與感動，繼續努力，讓這份影響持續發光。正如泰戈爾在其「用生命影響生命」中所言：「把自己活成一道光，因為你不知道，誰會藉著你的光，走出了黑暗。保持心中的善良，因為你不知道，誰會藉著你的善良，走出了絕望。請相信你的力量，因為你不知道，誰會因為相信你，開始相信了自己。」對於整個營隊而言，在短短時間內陪伴孩子是件非常值得的。營隊不僅給孩子帶了些什麼，大學生們也從孩子們身上找回純粹的快樂。
未來，政大愛愛會將繼續秉持擎天營與UVAAZ育樂營的初衷，傳承以孩子為核心的跨文化雙向交流目標，為偏鄉孩童的陪伴與教育盡一份心力。
