政治大学企管系三年级 林轩羽
一、活动缘起
由一群热衷国内外服务及海外旅行的政大学生，因深刻认知到人文关怀与国际移动力为各自成长路上带来正向的改变，参与服务学习和国际接轨的这条路上想让感动与成长延续，更想将此股影响力拓展到更多人身上。反观台湾当前僵固的教育问题，我们希望以一种创新且多元的「体验教育」为台湾青年与社会注入新的力量与扩及正面影响力，增加青年看世界的广度与内化自我的深度，在服务与文化冲击下，打破既有的传统迷思，在每一次的探索活动与反思分享慢慢寻找未来的价值与定位。借由参与一趟短期的PinTree海外探索成长计画，短暂离开舒适圈，与一群夥伴一同走进世界与异国文化交流，更加认识自己与对未来产生想法与动力。透过四大主轴：国际志工服务、深入当地文化体验、自我生涯规划课程与工作坊、外交企业台商和当地教育单位参访，组成一系列丰富且多元的海外行程安排，希望高中生能在短暂的时间内拥有新的刺激与体验，学习团队合作与建立人脉网络，培养独立自主及其他面对未来的关键能力，返台后将创新的思维化为具体行动。二、活动介绍
日期：2016 年 4 月 10 日至 2016 年 9 月 24 日，行前筹备至返台成果发表地点：印度新德里、德兰萨拉、贾莎梅尔、斋浦尔
| 行前筹备 | 出国执行 | 返台分享 | |
| 时间 | 2016/4/1-2016/7/15 | 2016/7/16-2016/7/30 | 2016/9/24 |
| 任务流程 |
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服务学习内容实施 自我生涯探索与规划 每日反思与检讨会议 异文化冲突与体验 当地教育机构参访 |
物资清点与收纳 成果统整与制作 校内外成果发表会 经验统整与传承 |
三、工作内容
（一）Child Friendly Movement (CFM)志工服务 ：CFM 是个位在印度新德理北部郊区的一个 NGO 组织，宗旨希望改善印度孩童人口贩卖 等多项问题，希望透过志工的努力与协助，鼓励这群因为经济弱势丶种族问题而无法受到正规 教育的孩子们，先从社区乡村教室的启蒙教育接受起，并同步对孩子们的家长进行教育宣导， 传递受教育有机会翻转一身的观念。
（二）Tibet World志工服务
Tibet World 成立于 2013 年 2 月 17 曰，是一个非营利的志愿组织，也是一个藏人的社区中 心，奠基于达兰萨拉的 McLeod Ganj，位近第十四世达赖喇嘛尊者的住处及西藏流亡政府的所 在地。Tibet World 的成立源于一个坚定的决心：让西藏面向世界，使世界认识西藏；希望通过 教育让藏人学习不同的技能以融入社区，鼓励年青人通过参与社会服务以认识西藏和各地文 化。
（三）生涯探索工作坊四、活动心得与反思
整趟海外探索成长之旅扣紧『体验』两字为核心主轴，从志工服务、外交代表处、外贸协会与 印度理工大学参访、生涯探索工作坊、中华文化推广表演、旅行任务包等范畴，希望能让高中 生短暂离开原本习惯的生活，走进世界体验各种多元且丰富的文化内涵，并辅以生涯探索规划 帮助高中生更加认识自己。因为台湾固有的教育模式仍是让每个孩子们遵循一套模板学习成长， 社会的价值观彷彿是一个无形的框架约束着彼此，因此，这一次有机会带着一群青春活力的高 中生们来到印度，一个大家口中充满危险与脏乱的开发中国度，大家无时无刻不面对文化差异 与冲突，却也越是感受到不可思议的印度的另外一面。回顾这趟大学生携手高中生海外探索成 长之旅的开始，由我们几位拥有不少次国内外服务经验的大学生因为深刻感受到志工服务与国 际交流对我们自己成长路上带来许多正面的改变，反观台湾社会问题的同时，我们一致认为该 从台湾的教育现况着手，为台湾青年与社会注入一股新的力量与扩大正面的影响力。大学生扮演的角色不只是对当地受服务者的爱与关怀，更是要在整趟海外探索之旅中作为 高中生的领队与陪伴者，从旁去观察、辅导与提供协助，有时候必须学会抽离原本的自我特质， 而站在一位专业生涯规划辅导员的角度去思考如何面对每一位不同个性与特质的高中生，这是 整趟旅程中我觉得自己的思维模式受到最大改变的地方，也是最具有挑战性的任务之一。
过程中也发生不同的突发状况，考验着大学生与高中生临机应变与合作的能力，例如有一 次搭乘德里地铁因为人潮过多加上人员分组未确实执行，以至于一位高中生最后来不及搭上车 而独自留在车门外的事件，当下面对这样的状况我们一行人立即达成共识，大家于下一站即下车等候那位同学，而我和一位大学生一起搭回到上一站找寻高中生的踪影，所幸在我们下车后 不久就看见那位高中生搭车前来，整个突发状况也就此顺利落幕，而我们大学生也因此更加严 格执行每一次的分组带队以防意外再次发生。还有一位个性羞涩的高中生在旅程开始的第三天 手机即遭窃，无奈与网络断了联系的同时反而在接续的旅程中每天与大家相处互动密切，他那 外向活泼的另一面因此展开，直至最后一天也分享说：『此行虽然让我失去了原有的东西，但 却也得到些什么』。每一位高中生都来自不同的家庭背景，拥有不一样的个人特质与人生故事， 身为领导者的我希望整趟旅程中对待不同的孩子、不同的行为模式，都要以同理
心与弹性去面 对，毕竟这一趟旅程的初衷就是希望能让台湾的青年在一趟特别的海外体验之旅去探索更多无 限的潜能，而我自己感动的点莫过于看到他们从在台的筹备期间直至到达印度当地 15 天以来 的生活变化，从他们参与的过程中更加认知到生命是一连串连续累积的过程，现在所做的任何 决定，都会让人生慢慢成形，一点一滴形塑自己的未来，描绘未来蓝图。犹记团队中唯一的一位高二学生在旅程结束时与大家分享自己此行出走世界一趟后 与原本人生互为平行线的人们有了新的交集，看见外面的世界与人们有这么多生活的面向，返 台后将把握最后一个学期冲刺学测的时间，为自己的学业付出更多心力，听到这番话语让我们 大学生感到值得与骄傲的同时，下定决心更要深入研究生涯规划的领域，继续为更多的孩子、 家庭与台湾社会带来正向的影响。
