甸起脚尖爱:走入缅甸希望无限
21世纪全球化时代来临，国际服务热潮在台湾兴起。缅甸，中南半岛面积最大、矿产资源丰富的一个国家，因为过去政治封闭，对许多台湾后辈而言，仍像是披着一层神秘面纱，因缘际会下，看见当地传承华文教育的精神坚毅动人，是萌生本次服务的主因。
本团队认为此地的华文学校十分值得多元型态服务团队驻点深耕，期望搭起台、缅双方迈向国际接轨的桥樑，更是一次文化交流相互学习的良机。2.活动内容
- 师资培育：
在科崀这个地方，村民教育程度普遍不高，我们这次主要服务的两个据点—博爱中小学、荣光小学，老师们大部分的程度仅有初中毕业，少数具有高中的学历。因此，本团队组成了师培小组，希望透过分享知识，提升老师们的教学品质与水准。在行前，我们有整理了一些与教育相关的知识，编写成册，内容包含了辅导原理与实务、教学技巧与评量、适性教学、教材教法、华语文教学。
我们邀请两校的老师聚集在一起，进行为期两个星期，一天两个小时的培训。另外，我们也在师培的最后一天，请老师填写对于此次培训的满意度，以及希望下次能够有什么培训内容。当地老师说，我们所分享的内容，比老师们去东枝(缅甸的第二大城)进行培训时，所讲的内容还要更有实际帮助。能够加入这次师培小组的活动，我感到与有荣焉。
- 文史访谈：
第一届缅甸华文服务团部分工作是把资源带进科崀，而文史组所做的，则是带着科崀出来让更多人看见，走进当地人的生命、纪录下属于科崀故事这样的存在。
透过采访当地的老师，包含了解学校制度、细项，至聊起老师个人生涯、理念。我们了解这块土地在华文教育上的资源是多么缺乏、处境是无比艰难。科崀的老师或许没有卓越的学历、教学技巧，然而，每个人都凭着一份「爱」坚持到了现在。说不辛苦是骗人的，可是他们坚信「唯有教育，才能真正的给孩子改变的机会。」
除了做当地的文史纪录，我们也负责纪录下团队在科崀的生活。不只美化与师培的工作，也包含团员们授课画面、发放物资等景象。这16天的每个瞬间，希望都能与大家分享，让所有人看见有一群人用这样的方式付出心力。文史组，我们最大的希望是让大家都看见科崀的需要。然后，跟着我们一起，爱这块土地。
- 美化环境：
缅甸华文学校多为自立办学，校址偏远且佔地面积狭隘，硬件设备有许多不足及缺陷，例如：教室数量不足、墙面结构不稳固。因此，萌生美化工程想法，希望利用授课其馀时间投入校园美化工程，让当地学生一同参与设计与彩绘。
我们总共粉刷了四面墙(三面教室，一面图书馆)，整面墙的彩绘从零到有，全都是由团员们一手包办，当然，这过程中，必定少不了学生的帮忙。工作内容包含了涂油漆、设计草稿、上色。我们希望学生们能够透过美化环境，对自己的学校产生认同，并爱惜环境。此外，我们还制作了可移动式的班级牌(当地由于教室及师资不足的问题，采取混龄上课的方式)，希望能让学校带入班级的概念。
- 发放物资：
在营期前，本团队总共募了13吨来自台湾各地的物资，包含衣物、文具用品、书籍，希望这些各地的爱心，能在当地发挥最大的效用。物资早在团队过去之前，就已经到了学校。到了当地，我们利用閒暇时间整理这些物资，将东西分类、装箱。发放物资的对象主要为建华中小学(一所更北边的学校，那里的状况更不好)。看见居民们收到物资时，脸上所展现的幸福笑容，让这些准备前的辛苦都值得了。
- 多元课程：
除了以上的工作内容之外，本团队还设计了多元的课程，包含了音乐课、美术课、体育课、英文课，以及华文课。上课时间为早上五点半至七点，和下午四点至六点。我自己所带的课程为华文课与英文课。当地学生都很有礼貌，上课前会说老师好，中堂下课会说老师休息，放学会说老师再见。学生认真向学、尊师重道、珍惜每个受教育机会的样子，到现在都还令我印象深刻。
3.心得反思缅甸对参与活动前的我来说一个陌生的名词也是个陌生的地方。在想像中是个落后到只剩黄土与人的地方，不过幸好我参与了这个营期，我认识了这个地方，在这段日子，我们一夥人总是常常搭着摇晃的车子穿梭乡间，每每这样望着绿色、红色与蓝色构成的天际线，我总会有种「我和这块土地紧紧连结的感觉」。这是我去过任何教育团队或是国家从未有过的感觉，也许是我知道这里孩子的未来，知道这里教育的状况，知道这个国家的美丽与哀愁，亦知道了我已是这块土地上的一员，虽然我是那短暂的过客，却让我觉得一种归属。
再者，就是实际在学校的心得与反思，这间小小的学校，由李校长小小的杂货店收入支撑着，这里约莫100个学生，他们共享4间用围篱搭起来的教室，共享一个水泥地且布满砂石与淤水的篮球场，并共享一颗笨重的篮球，这里的一切很缺乏，孩子们只有几套衣服，也无法每天洗澡(这对城市小孩的我还说是开了眼界)，但他们却很知足，当我把书送进学校，他们珍惜的看着一字一句，就算吸收不了也会认真的读到眼神已死在默默阖起书还给我们。我反思自己对于过去生活的理所当然，对于知识的理所当然，对于物质也是，我在孩子身上看到的是对于知识的稀有与渴望，对于上学的难得与珍惜。在回台后，我自己也重新调整了我自己对于上课的想法，开始去珍惜自己许多拥有的东西。
更知道的是，我之后要做的，不单单把自己顾好，是要把自己的梦顾好，甚至哪天我可以把更多资源带回那里，让他们也有资本去寻梦去找自己，不再是被现在国中毕业后去泰国中国工作的定律般命运。
