107学年度寒假国内外志工补助成果报告书(社会系陈○桦)

  • 2019-05-03
  • 林韡萍

1. 活动源起
2017年暑假第一次参与国际志工营,在菲律宾的小岛上和工匠一起,建筑起了一个家庭的避风港;和当地居民交流着彼此生活点滴,成为朋友;与当地少女一起缝制环保布卫生棉,讨论如何照顾好自己的身体等等。期间自我省思之收获,发酵酝酿成为我今年寒假前往斯里兰卡第二次行动的养分。
第二次行动中我进一步以实习领队的身份,带领20位高中志工以及带队老师一起设计服务计画,主轴为英语教育、教室翻新以及社区建设。学习在过程中看见对方真正的需求,希望能用我们微薄的力量促成社区一点进步,也希望回到台湾之后,能继续延续这份服务精神。

 

2. 活动内容

服务时间为2019年1月21日至2019年2月1日,为期12天。与当地组织Inspire合作,服务Talawa社区以及当地小学。主要服务计画分别为:
  • 国小英语教学
在斯里兰卡老师填鸭式教学的现象很普遍,当地学童不仅使用英文的机会少,也无法从中得到自信心和体会学习语言的乐趣。志工20人分为五组,分别教学二至五年级共五个班级,依程度设计教案,透过结合绘本教学日常生活常用单字(例如水果、天气、动物、颜色、心情等等),加上游戏、分组活动、海报、学习单等方式,希望学生能以更活泼有趣的方式来接触一门新的语言,以及灵活运用。
  • 国小英语教室修缮
将当地国小荒废而用来堆积杂物的旧教室清理干净,修缮还可以使用的柜子和课桌椅,并将课桌椅重新上漆。另一方面重新粉刷教室墙面及窗框,设计出新的教室空间让学童可以有个舒适的环境上英文课。
  • 社区活动中心建设
提供人力,帮忙当地居民一起兴建社区活动中心。为了这个活动中心,居民共同存了十年的钱,希望可以成为社区居民互相交流、活动和学习的场所,并且搭建舞台,让社区孩子的才艺表演也能在这里举办。
 

服务时间为

2019

年的

1

21

日至

2019

年的

2

3

日,为期

13

天。服务内容分为:

华语文课程

及测验

、校舍墙面彩绘、图书专区建置、

基础健康检查、电脑培训课程和与康轩合作的公益教科书捐赠。

3. 活动成效

  • 国小英语教学
学童的英语程度普遍跟不上课本进度,也不太敢开口。教学志工在课堂教学中应变能力良好,当场修正原先设计过困难的教案,配合学生状况调整进度,分组教学照顾程度跟不上的同学。安排的全校早操活动和游戏时间,和学生建立起深厚的情感。不过英语能力是需要长时间培养,没办法一蹴而就的,而学校英文老师非常积极和我们交流教学方法,说志工的教学热情让他很感动,我们也将绘本和教材留下,让老师可以在教学时使用。
  • 国小英语教室修缮
五个工作天完成毁损课桌椅和杂物分类整理和修理。教室里外和窗框重新分刷上色,并将所有课桌椅重新漆上鲜豔的蓝和红色,和学校英文老师确认对于教室的期待后进行整理成新教室,目前教室已经启用,成为学童的英语专科教室。
  • 社区活动中心建设
我们负责帮忙将多馀的沙土铲出建地、运送至外墙并齐平高度,完成土堆整平和搬运,最后运送砖块和建材。共计两个整天,较原定进度安排快了一天左右。目前活动中心尚未完工,将由当地居民和未来志工继续接力完成。

4. 心得反思

这次来到斯里兰卡,是我第二次国际志工营的经验。角色转换之学习是我此次感受最深刻的成长,从原本单纯参与服务的团员,变成要引导团队进行服务计画设计的实习领队,必须先将上次服务的体会内化,转变成为此次能够从旁协助团员的能力。对斯里兰卡的历史、人文和风俗民情,和当地社区的情形也都要事先做很多功课去了解。当然行政更不能马乎,凡事都要先想过一遍流程,确认细节并以团队的安全为上。
担任实习领队期间常常提醒要自己换位思考,除了避免加诸个人价值观在团员身上,也让我更能看见每个人的优点,欣赏不同的人格特质在团队里激发出多样的火花。
最后,从斯里兰卡带回的精神—简单、踏实、心灵丰盛。最难忘怀的是当我们来到服务的国小以及社区时,他们捧着非常多的花朵,对远道的我们表示欢迎。双手合十的「Ayubowan」、小孩脸上温暖的笑容、社区妈妈们准备的丰盛的早茶和午茶……,物质上虽不富有,但我感受到斯里兰卡人总是用着最温暖的方式来回应着我们的到来。或许这个阶段我还只能尽棉薄之力,但我更加感受到「志工服务」其实从来都不是服务,而是学习。首要之务是努力充实自己,期许将来能有更多能力去帮助他人、回馈社会。

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和当地国小英语老师交流英语教育                          和国小学童跳早操
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翻新废弃教室                                                              修理并重新上漆教室课桌椅