2. 活动内容

       服务时间为2018年的7月9日至7月28日，为期约三个礼拜，共20天。考量当地学生英语程度的落差、教学可行性与校长的期待，将服务对象设定为九年级、十年级的学生。在三个礼拜的服务时间中，我们补强学生们的基础学科如英文、科学，并进行美术、全球事务（如：模拟联合国）、科普知识，借此打开印度孩童们的世界观。

3. 活动成效
        在课程设计的的部分，我们达到预期，在九年级的课程中加入模拟联合国、板球结合机率的教学，增广小朋友们的国际视野，并且让小朋友们体验有别于印度当地死板的教学方式；十年级的课程中，我们在最后一个星期的下午安排了两堂手工艺课，亲自动手制作台湾黑熊笔筒，除了让小朋友们体验学校没有的美术课之外，也让十年级生讚准备大考的前夕能暂时离开高压的环境。
       家访的部分我们今年在第二、三个星期，拜访了三位学生的家庭，除了了解学生的家庭背景与经济状况外，更和家长们深入探讨对于小朋友们的期望，与他们梦想的看法，发现大部分的家长都是开明的，而对于家庭经济状况的小朋友我们亦备注在资料中，提供更多资源，如文具，给学生。
       NGO参访的部分则只有和Teach for India交流，由于一个星期只有星期日是佳日，原本计画的其他团体我们并没有拜访，是比较可惜的部分。但在和Teach for India的交流中，我们得知五位老师在学校服务的老师，任期都即将结束，明年将会有新的Teach for India老师调派过来。老师们也向我们承诺会成为家长与新老师的桥樑，并且在我们明年出队时互相介绍、磨合。除此之外，我们也发现，多亏馀Teach for India老师的募资，今年学校的教学设备相较去年提升许多，除了设置课桌椅、板擦，学校更开了自然实验室，增加学生们的实作机会。

4. 心得反思
参考过往实行经验，经过检讨评估，今年课程设计有以下几点精进：
强化主题包装
整体课程以环游世界（Travel Around The World）为主题，每堂课程将以一个国家进行包装，带领学生认识世界各国的多元面向，每完成一堂课程将会在地图上该国家插上旗子，期望在营期结束时，看着被填满的世界地图，能够开启对未来的全新想像，鼓励学生勇于尝试、踏出追逐梦想的第一步；另外，艺术动物园（Art Zoo）以环游世界经过的未知岛为主题，以神祕小岛包装课程，并结合手工艺与各种动物，用创意教学主科以外的课程。
调整课程时间
去年考量两小时授课时间过长，将课程拆为两堂，祈减轻教学着负担及增强学生专注力，实际执行发现成效不如预期，有些课程拆开反而不连贯影响效果，今年将回归一堂课程上满两小时，教案设计安排课间活动或游戏，并加强台下助教的协助，使课程更活泼富变化，同时改善课程破碎的问题。
多元教学内容
除了主科英文、数学以外，教案设计涵盖各种不同科目，手工艺实作课程、健康课程宣导卫生教育，以及社会和科学等副科，使学生学习不同领域的知识，知识的传授之外，也希望带给学生追逐梦想的勇气，激发对于未来的想像。